Podsticanje djetetovog razvoja od prve do druge godine

Šta raditi od 12. do 24. mjeseca

Što je dijete starije njegove razvojne potrebe postaju sve zahtjevnije i komplikovanije, kako za samo dijete, tako i za roditelja koji želi pomoći u podsticanju tog razvoja.

Od 12-18 mjeseci

• Ako se dijete ponaša neprikladno, recite jasno “NE”, ali nipošto ne tucite dijete, ne povisujte ton i ne dajite duga objašnjenja

• Ako je potrebno preusmjerenje ka pozitivnim ponašanjima, time-out/ kazna smije trajati samo 30 sekundi do 1 minute! (bez pregovaranja i objašnjavanja)

• Obasipajte dijete pažnjom, vokalnim potkrepljenjem/odobravanjem, ohrabrenjem, poljupcima i maženjem za sva prikladna/željena ponašanja

• Recite mu da je DOBRO, kada je stvarno dobro, time mu pokazujete šta su to poželjna ponašanja i šta se očekuje od njega

• Morate provoditi 4 puta više vremena u potkrepljivanju željenih ponašanja i pokušaja nego u kažnjavanju i preusmjeravanju!

• Koristite kratke i jednostavne fraze kada govorite djetetu

• Postavljajte jednostavna pitanja

• Objašnjavajte vašem djetetu radnje i imenujte predmete, dok ih zajedno radite (npr. “Mama ti sad pere ruke sapunom i vodom, pa ih sušimo peškirom…”)

• Čitajte djetetu svaki dan, neka dijete okreće stranice (tvrdih korica) i pri tom mijenjajte redoslijed imenovanja/ pokazivanja predmeta u slikovnicama (ja-ti-ja-ti)

• Dovršite riječ koju dijete pokuša da izgovori i pri tom je proširite (npr. dijete kaže “A” ili “auto” i pokazuje na “auto”, a vi kažete: “Bravo! Jeste, to je crveni auto.”

• Igrajte se kockicama, igračkama za umetanje oblika kroz otvore, puzlama i drugim igrama koje podstiču dijete da koristi obje ruke

• Dajte djetetu da boji i pokazujte mu kako da crta linije gore-dole i lijevo-desno. (Potkrijepite svaki pokušaj imitacije ovih radnji!)

• Učite dijete da pokazuje dijelove tijela

• Pjevajte pjesmice koje imaju pokrete uz riječi, te ih radite skupa sa djetetom

• Dajte djetetu igračke koje se guraju i vuku, imaju svrsishodne radnje, interaktivne igračke

• Igrajte se kuhanja sa djetetom

• Budite strpljivi sa djetetom, pustite ga da vježba samostalno hranjenje, oblačenje, svlačenje, itd.

Od 18-24 mjeseca

• Djetetu treba sigurna, predvidiva okolina/ svakodnevnica sa jasnom strukturom da bi se osjećalo sigurno i nastavilo s istraživanjem i slobodnim razvojem

• Hvalite i potkrjepljujte dijete za sva željena ponašanja, potrebno im je puno ohrabrenja i odobravanja!

• Čitajte djetetu svaki dan, neka dijete okreće stranice i pri tom mijenjajte redoslijed imenovanja predmeta u slikovnicama (ja-ti-ja-ti)

• Dovršite riječ koju dijete pokuša da izgovori i pri tom je proširite (npr.dijete kaže “A” ili “auto” i pokazuje na “auto”, a Vi kažete: “Bravo! Jeste, to je crveni auto.” Vježbajte strpljivo izgovor sa djetetom svakodnevno

• Opisujte djetetu emocije koje iskazuje (npr. “Ti si sretna kad si u parku!”, “Kako si vesela kada dodje tetka!”, itd.)

• Ohrabrujte igre pretvaranja-“kobajagi”

• Ohrabrujte empatiju, suosjećanje s drugima (npr. kada neko dijete plače, ohrabrite dijete da ga/je zagrli)

• Koristite kratke i jednostavne fraze kada govorite djetetu

• Postavljajte jednostavna pitanja

• Igrajte se šutanja, kortrljanja i bacanja lopte

• Djetetu obezbjedite igračke koje se guraju ili vuku, interaktivne igračke

• Ohrabrujte i podržavajte dijete da koristi čašu da pije i kašiku da jede samostalno, bez obzira koliko se pri tom uprlja

• Pravite balone od pjene da ih vaše dijete hvata i kažiprstom rasprsne

• Igrajte se igračkama koje su svrsishodne (razvoj mašte)

• Pokazujte mu kako da crta linije gore-dole i lijevo-desno, krug. (Potkrijepite svaki pokušaj imitacije ovih radnji!)

• Pričajte djetetu o konceptu korištenja toaleta samostalno i vježbajte kroz igru sjedenja na WC šolji sa dječijim sjedalom ili na tuti/noši

• Ohrabrujte dijete da prepoznaje kada je mokro/kada ga treba presvući, potkrijepite ga svaki put kada Vam to samostalno komunicira

• Pjevajte dječije pjesmice i brajalice

• Igrajte se igrice glasanja životinja (dijete pogađa «kako/šta kaže krava?» i «ko kaže muuuuuu?»

• Igrajte se «SPARIVANJA», pokušavajući na razne načine naći šta ide sa čim (Identični predmeti, različiti predmeti iste svrhe, predmeti i slike predmeta, itd.).

Izvor: http://www.unicef.org/bih/ba