Video – senzorna stimulacija kao novi način učenja za bebe

Senzorna stimulacija, šta je to zapravo? Istraživanja pokazuju da se novorođenčad, ali i starije bebe zabavljaju gledanjem u ponavljajuće uzorke, geometrijske oblike i jake boje. Zbog toga se, u zadnje vrijeme, prave video snimci za bebe, koji sadrže sve ove komponenete.
Još od samog rođenja beba uči i otkriva svijet oko sebe. Stimulacija je neophodna za bilo koji oblik učenja. Beba posmatranjem uči, razlikuje i raspoznaje stvari i oblike oko sebe.
Vrste stimulacije
Povezana je sa čulima koja imamo. Pa tako razlikujemo vizuelnu, taktilnu (čulo dodira), auditivnu i stimulaciju putem vestibularnog sistema (čula za ravnotežu) koji je smešten u unutrašnjem uhu. Stimulisati bebe možemo na razne načine, kao npr.putem igre, dodira, hranjenja i sl.
Veoma je važno da roditelji shvate koliko je za njihovu bebu važno stimulisanje njihovih čula. Ono što dijete ne nauči u predviđenom periodu, kasnije veoma teško nadoknadi.
Treba obratiti pažnju i na to da rana senzorna stimulacija ima važnu ulogu u razvoju, posebno tokom osjetljivih perioda. Ipak, razvoj nije nepovratan proces. Mozak zadržava sposobnost prilagođavanja, pa se mnoge vještine mogu razviti i kasnije, uz odgovarajuću podršku i iskustvo.
Razlika između aktivne i pasivne stimulacije
Aktivna stimulacija, poput igre s roditeljima, govora i fizičkog kontakta, ima znatno veći uticaj na razvoj u odnosu na pasivnu stimulaciju, kao što je gledanje ekrana. Istraživanja ukazuju da interakcija sa odraslima direktno podstiče razvoj jezika, pažnje i socijalnih vještina.
Rizik od prekomjerne stimulacije
Važno je naglasiti da prekomjerna stimulacija može imati suprotan efekat. Previše jakih vizuelnih ili auditivnih podražaja može dovesti do ljutnje i preopterećenja nervnog sistema, posebno kod novorođenčadi.
Individualne razlike
Svako dijete reaguje različito na stimulaciju. Temperament, razvojni tempo i okruženje utiču na to kako dijete obrađuje podražaje, zbog čega je važno prilagoditi stimulaciju individualnim potrebama djeteta.








