Mala djeca kao početnici u razvoju sve nauče kroz igru
U posljednjih 25 godina život male djece se promijenio. Zbog našeg, sve mirnijeg životnog stila sa malo kretanja, naučnici i profesionalci iz predškolskog odgoja primjećuju zakašnjenje u fizičkom, socijalnom i jezičkom razvoju. Eksperti se slažu da bi povećane vankućne aktivnosti uveliko poboljšale razvoj male djece, tako da je igra veoma bitna za razvoj djece.
Izazov u pravoj veličini
Kada se planiraju igrališta za djecu, veoma je bitno imati na umu koliko su djeca ustvari MALA. Prosječna visina dvogodišnjeg djeteta je oko 90 cm i proporcionalno ima veću glavu i kraće noge i ruke u odnosu na odrasle. Oprema za igralište i samo igralište bi trebala da se prave uvijek imajući tu činjenicu na pameti.
Mala djeca – mnogo više tijela nego mozga
Nakon rođenja, ljudi imaju mnogo više tjelesne nego moždane mase. Iz tog razloga je fizički trening mnogo bitniji, nego mentalna sposobnost. U današnje vrijeme, veliki broj djece počinje pohađati školu mnogo ranije, što u principu i nije korisno, jer oduzima vrijeme koje bi dijete posvetilo igri i fizičkoj aktivnosti.
Osjećaj za prostor
Vještina snalaženja u prostoru kod malog djeteta nije potpuno razvijena. Dijete mora skakati, čučati, ležati, postavljati se gore ili dole u odnosu na okolinu, penjati se preko ili prolaziti ispod stvari, da bi u potpunosti izgradili osjećaj za prostor, što opet, utiče na njihovu matematičku sposobnost u kasnijoj životnoj dobi.
Osjećanja
Reakcije nerava su kod male djece sporije nego kod odraslih. To utiče na njihove osjećanja. Koordinacija između ruku i očiju se konstantno mora stimulisati, podražavati i vježbati. Visokokvalitetna igrališta za djecu bi trebala da obrate pažnju i na ove potrebe.
Početnici u prijateljstvu
Istraživanja su pokazala da su mala djeca veoma socijalna, uprkos njihovim ograničenim mogućnostima, te da koriste govornu komunikaciju. Mala djeca koriste igre ponavljanja, koje igraju u grupama, tako što ponavljaju i imitiraju pokrete i zvukove jedni drugih. Aktivnosti, poput klackanja, ljuljanja i slično, gdje se djeca postavljaju u parove jedno nasuprot drugog, podstičući kontakt očima, uveliko pospješuju igre ponavljanja.
Razvijanje govora
Veoma važan pokretač razvoja govora je komunikacija između odraslih i male djece: učenje imena objekata, poređenje objekata, opisivanje objekata i situacija. Igrališta mogu uveliko poboljšati ovu važnu verbalnu komunikaciju. Kada ona liče na obične situacije izazivaju dječiju fantaziju i “igru uloga”, gdje djeca zamišljaju da su u nekoj stvarnoj ulozi. Stvar koja se može pojasniti, opisati, imenovati ili porediti pomaže djeci mlađeg uzrasta da izvježbavaju ove bitne, rane vještine.
Ključne riječi kod razvoja djece- mala djeca i igre
- vježbati motoriku
- elementi koji podržavaju jezički razvoj
- igra uzroka i posljedica
Preporučene igre
Motorički, prostorni trening i trening balansa: penjanje, puzanje, balansiranje, ljuljanje, stimulisanje fine motorike – igre sa mrežama, ljulje, klackalice, tobogani, vrtuljci.
Elementi koji poboljšavaju finu motoriku i razvoj govorne komunikacije: dijelovi od različitih materijala s kojima dijete može manipulisati, igra u pijesku, tematske strukture.
Kod odabira ili planiranja igrališta, na sljedeće stvari treba obratiti pažnju:
Mala brdašca, različiti nivoi i sjene (na primjer od drveta). Mirišljivo bilje. Potrebno je i da ima mekih materijala, kao što su: pijesak, trava i guma, ali i putići za trocikle i pješake.
Izvor: http://www.kompan.se/
